Ellos SON maestros de las herramientas tecnológicas, sino que también son víctimas. Hoy en día los adolescentes saben cómo utilizar el dispositivo y cómo encontrar de todo en internet, pero carecen de la experiencia y la picardía para salirse con la suya, en la vida real como en el virtual, evitando los peligros que puedan surgir. Su relación con la tecnología, que en algún momento puede convertirse en un refugio seguro y cómodo, es uno de los aspectos analizados en la conferencia «el#superhéroes frágiles, los adolescentes de hoy en medio de las dificultades y oportunidades», organizado por el Centro Studi Erickson en el Palacongressi de Rímini, del 10 al 11 de mayo. Un problema que a veces lleva a desarrollar dependencias reales, tales como, por ejemplo, el el síndrome de hikikomori , cuando los chicos se encierra en la habitación y rechazando Vegabet cualquier ayuda. Tienen como única ventana al mundo de la Pc.
La edad de la experimentación «los adolescentes están en la edad de la experimentación, de la identidad, porque ellos tienen que entender que son. Los medios de comunicación son ocasiones para la experiencia, incluyendo las sensaciones, conocer sus límites», explica Simone Mulargia , un profesor adjunto en el Departamento de Comunicación Social y de Investigación de la Universidad la Sapienza de Roma, donde se enseña la Sociología de la Comunicación, el Internet y los Medios Sociales en los Estudios, y Teoría y Análisis de la Audiencia. «Entender sus límites no es malo porque es parte del crecimiento. Se convierte en malo cuando los niños se quedan solos porque, es bueno recordar que, los medios de comunicación son una oportunidad pero también un peligro: la más que los chicos están en la Red, mayor es la oportunidad, pero también los peligros».
Qué hacer, Pero ¿cómo se puede proteger a estos «superhéroes frágil»? Es necesario construir juntos un camino para protegerse de los peligros, cuando se presente, que les da las herramientas para corazzarsi. «El primer paso es hablar con los padres porque es cierto que los adolescentes tienen los conocimientos técnicos para moverse en la web y en el social, pero no tienen las habilidades estratégicas y de la información: no sabes cómo construir un camino solo», explica el experto. «Por ejemplo, no saben cómo distinguir las falsas noticias de noticias reales. Una forma de hacerlo, por ejemplo, se lee en clase, el querido y viejo diario».
El papel de los padres Para construir estas habilidades, los padres son fundamentales. Y por otro lado, estos tienen una sed de conocimiento. Entre las primeras preguntas que se plantean y que plantean los expertos es: «¿cuánto tiempo los niños pueden pasar en frente de la pantalla cada día?’. Las respuestas que vienen a ellos son a menudo contradictorios. «En este punto estamos de expertos en el hecho de que somos responsables, ya que la tecnología funciona, y cada semana se evaluaron los aspectos nuevos», dice Mulargia. «Debemos hacer las cosas en claro antes de hablar con los padres de familia, de lo contrario no hará nada, pero lo confunden, pero es muy complicado para nosotros de pie detrás y a la continua evolución tecnológica. Usted puede encontrar sin embargo, algunos elementos básicos para ayudar a los chicos a crear esa armadura que estaba hablando antes: la escucha, la presencia, y siempre saben lo que hacen cuando están en frente de la pantalla. Los padres no deben dejar de hacer a los adultos, porque si los niños nacen ‘digital’, y lo hacen mucho, todavía son niños y tienen necesidades grandes. Sí, a veces es más cómodo dejar a los niños a la denominada «niñera virtual» pero tienes que participar en tratar de hacer sin ella y, sobre todo, para el control de ellos cuando hacen uso de los medios de comunicación, aumentando a medida que crecen, su esfera de autonomía y la experimentación».