Como el coronavirus pandemia continúa propagándose a través de los estados UNIDOS, el debate sobre la forma más segura de reabrir las escuelas se está intensificando.
Tres profesores que son madres habló con ABC News, urgente súplica para detener los planes de la escuela reaperturas sin una mejor gestión de los riesgos de seguridad y proporcionar más orientación sobre cómo mantener a los niños y la seguridad de las familias.
Desde el duro golpe de Arizona, ahora mundial COVID-19 hot spot — a California, que se ha visto un aumento de nuevas infecciones que obligó a una reversión de la reapertura de los planes, a Georgia, donde una batalla más de la máscara resistente continúa, estos tres educadores opinar sobre el debate como una nueva encuesta de Gallup muestra un poco más de la mitad de los padres a favor de sus hijos volver a la escuela a tiempo completo.
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Lucero Beebe-Giudice
Lucero Beebe-Giudice, un profesor de escuela secundaria en la ciudad de Phoenix, no sólo cree que su estado de la reapertura del plan es temerario, considerando Arizona es ahora mundial COVID-19 hotspot, ella ha estado reuniendo en el sofocante calor del verano para asegurarse de que su voz sea escuchada.
Ella se unió a un grupo de maestros, padres de familia y activistas en el Capitolio el martes para entregar a la Gobernadora Doug Ducey una carta firmada por más de 1.900 personas que se oponen a que el estado de la reapertura de un plan para reanudar en las clases en menos de un mes.
Lucero Beebe-Giudice, una madre y un profesor de escuela secundaria, se une a un grupo de padres y maestros en una manifestación el 14 de julio de 2020 en el Capitolio del Estado de Arizona para oponerse a escuelas del estado, la reapertura del plan en medio de la pandemia.Lucero Beebe-Giudice, una madre y un profesor de escuela secundaria, se une a un grupo de padres y maestros en una manifestación el 14 de julio de 2020 en el Capitolio del Estado de Arizona para oponerse a escuelas del estado, la reapertura del plan en medio de la pandemia. Laura Gomez/Arizona Espejo/AZMirror.com
«Tenemos un legado histórico de la exclusión sistemática de las comunidades de color de las cosas como la salud, la seguridad y la seguridad», dijo a ABC News. «Y lo que está sucediendo ahora es por diseño. Es intencional. Y tenemos que luchar».
Beebe-Giudice, de 40 años, madre de dos hijos, quien ha sido docente por más de siete años, que había trabajado previamente en la diversidad de reclutamiento y relaciones con la comunidad. La letra de ella y a otros cientos de entrega de liderazgo del estado destacó una vez más cómo la reapertura de escuelas perjudica de manera desproporcionada a los estudiantes de color.
«estoy muy enojado ahora,» ella dijo. «El gobernador Ducey sólo piensa que mis Negros, Indígenas, Mestizos y otros estudiantes de color son desechables.»
de Acuerdo con el Departamento de Educación de Arizona, la mayoría de los estudiantes de las escuelas públicas no son blancos: Entre los cerca de 1.1 millones de dólares, aproximadamente el 45% son Latinos, el 5% son Negros, el 4% son Nativas de América, el 3% son Asiáticos Americanos y 4% se identifica como mestizo.
Ya en el estado de la reapertura del 15 de Mayo de Arizona ha visto un 850% de aumento de denuncias de casos de coronavirus. El jueves, el departamento de salud del estado, dijo que casi el 90% de las unidades de cuidados intensivos fueron completo.
«vivimos en una realidad donde algunas escuelas de ejecutar fuera de jabón de baño y papel higiénico a mediados de año, y estamos hablando de una pandemia?» Beebe-Giudice, dijo. «Necesitamos una financiación sostenible. Necesitamos saber que hay nuevos protocolos, mantenimiento y procedimientos de seguridad.»
Karen Sher
Karen Sher, un maestro de escuela pública en Oxnard, California, quien ha sido docente por más de 25 años, se ha unido a la iniciativa virtual en el otoño.
Una madre de tres hijos que enseña artes del lenguaje para los estudiantes de escuela intermedia, Sher reiteró que a pesar de que muchos profesores encantaría volver a las aulas, simplemente no es seguro todavía.
«Como un maestro, un síndico y un padre, quiero que todos los niños a ser exitosos y tener la oportunidad de un poderoso futuro, pero no podemos hacerlo si no estamos vivos», Sher dijo a ABC News.
Karen Sher, un maestro de escuela pública y madre de tres en Oxnard, California, quien se desempeña como síndico y Presidente de la Junta ouhsd se une a un local de rally.Karen Sher, un maestro de escuela pública y madre de tres en Oxnard, California, quien se desempeña como síndico y Presidente de la Junta ouhsd se une a un local de rally. Cortesía de Karen Sher
En California, el país más poblado del estado, la Gobernadora Gavin Newsom, recientemente se revierte la reapertura de varios planes como coronavirus disparado, lo que resulta en más hospitalizaciones y muertes.
Sher, un fideicomisario para el ouhsd y Presidente de la Junta, ha condenado a la del gobierno federal amenaza a recortar los fondos para las escuelas que no se vuelva a abrir en el otoño.
la Secretaria de Educación de Betsy DeVos, que no tiene la experiencia como educador, se ha enfrentado a la feroz reacción después de exigir las escuelas públicas ESTADOUNIDENSES vuelva a abrir sin proporcionar orientación sobre cómo hacerlo de manera segura.
«A amenazar con retirar la financiación es cruel y malo,» dijo Sher. «El gobierno federal debe dar a las escuelas más dinero para ayudar a proporcionar las medidas que va a proteger a todos».
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Sher, 50, llama a la enseñanza de una de las alegrías de su vida y se ha dedicado por años a la defensa de los derechos de los maestros. Ella también apoya a los estudiantes, de pie en solidaridad con ellos sobre asuntos que afectan a la comunidad LGBTQ y Negro Vidas Importan los activistas.
los maestros de escuelas Públicas a nivel nacional hacer cerca de $60.000, y Sher, quien también se desempeña como profesor de líder de los Maestros de California de la Asociación de Liderazgo de Instrucción Cuerpo y la Biblioteca del Congreso ESTADOUNIDENSE, también quiere saber por qué si es tan vital para conseguir que los estudiantes de nuevo al frente de los maestros, ¿por qué no son ellos más justa compensación?
«Si somos tan vital para el éxito de nuestra nación,» Sher añadido, «¿por qué no hemos pagado adecuadamente?»
Roxanne Mungin
Roxanne Mungin, de 43 años de edad, madre y educador de la música en Georgia, ha sido docente por más de 20 años. Actualmente, imparte a los estudiantes de intermedia.
Mungin dijo que ella siente una sensación de alivio después de su condado recientemente se comprometió a proporcionar virtual de aprendizaje para los estudiantes, con sólo los maestros y el personal para que regresen a las aulas en el otoño.
Roxanne Mungin, una madre y un educador de la música en Georgia, se siente aliviado de que su condado ha comprometido a proporcionar virtual de aprendizaje para los estudiantes en el otoño, en medio de la pandemia.Roxanne Mungin, una madre y un educador de la música en Georgia, se siente aliviado de que su condado ha comprometido a proporcionar virtual de aprendizaje para los estudiantes en el otoño, en medio de la pandemia. Cortesía de Roxanne Mungin
Mungin del niño es de 6, por lo que a pesar de que ella se ha dado un cierto nivel de alivio temporal teniendo en cuenta las circunstancias, la decisión de permitirle a enseñar prácticamente, todavía presenta sus propios desafíos.
«Ahora el problema es que los maestros con los niños. Porque tenemos que enseñar desde el edificio, no podemos estar con nuestros hijos durante el día,» Mungin dijo a ABC News.
dijo que está de pie en solidaridad con los compañeros docentes en todo el país-a quien ella llama «trabajadores de primera línea» — en los rallyes más estrictas normas de seguridad, incluyendo en varias escuelas de todo el estado de Georgia, donde hay poca o ninguna guía.
Mungin dijo que cualquier educadores incómodo con la falta de orientaciones en materia de seguridad, ya sea en sus distritos o del gobierno federal -, deben recordar que ellos «tienen derechos».
«Hacer oír su voz», dijo. «Tenemos que decir algo porque ya eres el más subestimado de la profesión. … COVID realmente ha llevado a cabo otra perspectiva de cómo los padres, los administradores locales y los funcionarios de la escuela se sienten acerca de los maestros.»
