Casi 300 niños con una declaración de Necesidades Educativas Especiales (NEE) son aún sin un lugar de la escuela para septiembre.
lo Que significa que más de un 10% de statemented a los niños que busquen un lugar en este año todavía no tiene uno.
La Autoridad de Educación (EA) dijo, garantizando una escuela era una «prioridad clave».
Noticias de la BBC NI entiende la presión para que los lugares donde es más aguda en las escuelas en el área de Belfast.
de Acuerdo a las estadísticas del Departamento de Educación (DE), más de 19.000 alumnos de la escuela en Irlanda del Norte tienen una declaración de la SEN.
Una declaración establece una descripción de las necesidades de un niño y la ayuda que se requiere para cumplir con ellos.
cerca de 6.000 alumnos asisten a escuelas especiales, mientras que más de 2.000 asistir a especialista de apoyo al aprendizaje en los centros de primaria y post-primaria de las escuelas.
La EA ha, a partir del martes 23 de junio, se coloca 2,206 niños con declaraciones en especial o de las escuelas normales o especialista de unidades de aprendizaje en las escuelas para la 2020/21 año escolar.
sin Embargo, que las hojas 285 statemented los alumnos sin un lugar para el inicio de la nueva legislatura, aunque el final de la 2019/20 año escolar está a sólo días de distancia.
escuelas Especiales ‘preocupado’ por coronavirus consejos
Colette Stewart, de ocho años de edad, hijo de Harry es debido a la transferencia de Oakwood Escuela Especial en Belfast a otra escuela especial en Belfast.
Harry tiene una anomalía de los cromosomas, es autista y no verbal.
Como Oakwood es para los alumnos de entre tres y ocho años de edad, Harry es debido a trasladarse a otra escuela especial, pero ninguno de los dos ha aplicado a ir a un lugar para él.
‘Miedo y preocupante situación’
Ms Stewart dijo que estaba creando estrés importante para Harry y el resto de su familia.
«Harry es un chico encantador. Él tiene un grave discapacidad de aprendizaje y su diagnóstico es que él tiene un poco de deleción del cromosoma y él también tiene autismo,» dijo ella.
Harry es también no verbal, de modo que la escuela es importante en la enseñanza de la comunicación, de acuerdo a Ms Stewart.
«la Escuela es muy importante para alguien como Harry,» dijo ella.
Los niños con necesidades especiales que se quedan en casa a la Escuela «fracasos» sobre necesidades educativas especiales EA disculpa por necesidades educativas especiales fallas
«tiene derecho a una educación como cualquier otro niño, y también de las necesidades de intervención temprana – lo que hay, cada vez le habilidades, obtener las cosas que él es capaz de hacerlo tan pronto como sea posible.
«Él necesita la rutina de la escuela, él debe ser capaz de tener como parte de su día.
«la Escuela le da a esa estructura y que la seguridad de ser capaz de desarrollar de la mejor manera que puede.
«ya Hemos tenido tres meses de encierro, donde él ya tenía su rutina tomado de él, aunque hemos tratado de poner en algún tipo de estructura en casa».
copyright de Imagen PA Media
«Para reducir las cosas como la ansiedad, la había necesidad de visitar la escuela por adelantado y tiene fotos de la escuela,» ella agregó.
«Él trabaja con un cuaderno de comunicación, donde iba a punto de una imagen y por el momento solo tenemos un espacio en blanco donde Harry la escuela sería.
Ella dijo que era una «muy asustadizo y muy preocupante situación».
«no queremos nada más que lo que cualquier otro padre quiere para su hijo,» ella agregó.
Un portavoz de la EA dijo asegurar apropiado de la escuela prácticas para los niños con una declaración de necesidades educativas especiales fue una «prioridad clave».
«seguimos trabajando con el resto de 285 familias para garantizar una colocación adecuada en el avance del nuevo año académico,» dijeron.
«si bien somos conscientes de que tanto los niños y sus padres están ansiosos para confirmar su colocación, es importante que nos tomemos el tiempo para identificar y asegurar una colocación que se adapte mejor a las necesidades individuales de cada niño.»
