La mayoría de las escuelas especiales en Irlanda del Norte tiene «plena más allá de su capacidad» y más tendrá que ser construido.
Eso es de acuerdo a un grupo en representación especial de los directores de escuela.
En una carta a la Autoridad de Educación (EA), los jefes dijo que las escuelas especiales fueron «siempre tratados como una idea de último momento».
En respuesta, EA jefe del ejecutivo Sara Tiempo dijo que las escuelas se había enfrentado a «importantes desafíos y problemas».
Noticias de la BBC NI había revelado anteriormente que casi 300 niños con una declaración de Necesidades Educativas Especiales (NEE) no tenía ningún lugar de la escuela para septiembre.
Más de 150 fueron en busca de lugares en las escuelas especiales. El Ministro de educación de Peter Weir, posteriormente denominada situación inaceptable.
El presidente de Stormont del comité de educación, Alianza MLA Chris Lyttle, también reveló que alrededor de 600 niños en Irlanda del Norte se espera más que el límite legal de seis meses para una declaración de la SEN.
el miércoles, Señor Weir dijo Stormont comisión de educación de la que 206 de la sin colocar a los niños que aún quedaron sin un lugar de la escuela.
copyright de Imagen PA los Medios de comunicación el título de la Imagen Del grupo en representación de los directores dijo que no necesita de una mayor planificación a largo plazo para apoyar a las escuelas especiales
El Especial de las Escuelas de Liderazgo Estratégico del Grupo que representa a los directores en Irlanda del Norte 39 escuelas especiales.
En su carta a los de EA, visto por las Noticias de la BBC NI, dijeron que por muchos años «han estado diciendo que hay una necesidad de más escuelas especiales para ser construido».
«ahora Esto ha demostrado ser cierto cuando vemos el número de alumnos que requieren especial de la escuela de prácticas, que son actualmente incapaces de colocarse,» continuó.
«La mayoría de nuestras escuelas están llenas allá de la capacidad.
«Más a largo plazo de la planificación de necesidades y soluciones a corto plazo están resultando muy difícil».
La carta, de la presidencia del grupo de Paula de Jordania, también dijo que había una «falta de comprensión» del trabajo realizado por las escuelas especiales.
‘Debe haber sido abordado antes»
«creemos que el sector está seriamente con financiación insuficiente, sin embargo, nos representan a los más vulnerables, los jóvenes y los niños en la sociedad.
«es nuestra percepción de que estamos siempre tratados como una idea de último momento y a menudo son de profesionalizada.
«Tenemos la sensación de no ser escuchados en la forma en que nuestros colegas de otros sectores, en cambio, nos dice qué hacer por las personas que tienen poco o ningún conocimiento de las necesidades de nuestros alumnos o a sus familias.
«Un primer ejemplo de esto fue el hecho de que el re-inicio de la educación de los alumnos con NEE fue uno de los últimos en ser considerado.»
En su respuesta a Ms de Jordania carta, en la que también ha sido visto por las Noticias de la BBC NI, Ms de Largo dijo que ella estaba comprometida con el desarrollo de las escuelas especiales.
«quiero agradecerles a todos por su arduo trabajo y compromiso durante extremadamente difíciles circunstancias y asegurar cuánto se ha valorado,» ella dijo.
el miércoles, en respuesta a las preguntas de SDLP MLA Daniel McCrossan y Mr Lyttle, el Departamento de Educación (DE) secretario permanente Derek Baker dijo que «el tema de la planificación del área para las escuelas especiales es un tema que ha sido abordado antes de ahora».
