el ROMA – Bien-4897 chicos están «perdidos» en los últimos cinco años, en Calabria, Vibo Valentia, la tasa de deserción escolar es de 26%, en Crotone, estamos en el 25%. La alarma es lanzado por el presidente de UNICEF, Francisco Samengo, en el 30º aniversario de la Convención sobre los Derechos de la infancia y la adolescencia: «La situación de la educación de los niños sin duda debe ser mejorado. Alrededor del 21% de los alumnos que viven en Calabria, se matriculó en la escuela sin graduarse. Los datos muestran que la Calabria es un porcentaje de los estudiantes que faltan igual a 21.5%. La mayoría de los críticos de edad entre los 13 y 16 años».
y, sin Embargo, algo se está moviendo. a Pesar de la espectacular naturaleza de los datos, el presidente Samengo aún registra una mejora de la situación (si la comparamos con la de hace diez años), y nos da esperanza para un futuro mejor: «Estos datos se aprecia aún más la importancia de la Ley regional 35/2019, aprobado por unanimidad por el Consejo Regional de Calabria, el primer firmante será el Presidente de la Erizada, entró en vigor el 16 de octubre».
La respuesta de Calabria, un ejemplo a seguir . Frente a los datos dramático que acabamos de citar, dice el presidente de la Unicef «la Calabria fue la primera región en Italia, a legislar sobre la materia. En vista de las condiciones indicadas, la ley representa una inversión crucial para la primera infancia para ser seguido en todas las regiones de Italia. La educación Pre-escolar también es fundamental para el futuro de la educación de los niños».
de Asilo, este desconocido. Otro indicador de pobreza educativa: casi nueve de cada diez niños (87%) no van a la guardería o a la que no asisten a la escuela para la primera infancia. En Calabria, a sólo 1,2% puede acceder a estos servicios. La educación Pre-escolar es de vital importancia para el futuro de los niños: para empujar en esta dirección, el Unicef ha entrado en un acuerdo con la Asociación Cultural de los Pediatras para apoyar las acciones educativas destinadas a la educación formal y el aprendizaje informal de los niños.
«Nacidos para leer». «Un» pacto compartido » – define Samengo – es necesario, y yo diría que natural, a la que, recientemente, se ha añadido a la UNICEF «Bienvenido al mundo», dedicado a la crianza positiva». Uno de los primeros frutos del pacto compartido» es «Nacidos para leer», un programa nacional que promueve la alfabetización y el lenguaje, sino también el emocional, de las niñas y de los niños en edad preescolar, realizada en colaboración con la Asociación italiana de Bibliotecas y el Centro para la Salud del Niño. «El niño concluye, Samengo – debe ser objeto de una acción de educar y ayudante de la empresa desde los primeros momentos de su vida, y el estímulo representado por la lectura compartida en la familia representa un pivote fundamental de esta acción. Y es importante recordar a todos el día de hoy, 20 de noviembre, aniversario de la Convención sobre los Derechos de la infancia y la adolescencia».
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