Más de 60.000 niños vivían en familias de acogida en 2019 en Francia continental, según un estudio del Departamento de Estudios y Estadísticas de los Ministerios Sociales (Drees) publicado el 28 de marzo.
La gran mayoría de estos jóvenes son acogidos allí en el marco de la Asistencia Social de la Infancia (ASE), pero también en el marco de la Protección Judicial de la Juventud (PJJ) o como parte de programas terapéuticos o médico-sociales.
En total, en 2019 había 60.100, mientras que el número de hogares de acogida se elevaba a 25.600, es decir, una media de 2,35 niños acogidos por hogar, precisa el estudio de Drees. En concreto, los niños o jóvenes menores de 21 años que viven en familias de acogida tienen una media de 10,3 años; casi un tercio de ellos pertenecen al grupo de edad de 11 a 15 años.
“La subrepresentación de los jóvenes entre 18 y 20 años se explica por el hecho de que, hasta 2022, los departamentos no estaban obligados a ofrecer apoyo, ni a los jóvenes afectados por una medida de protección infantil durante su minoría, ni a todos los jóvenes en dificultades sociales y familiares”, subraya Drees. Los niños representan el 53% de estos jóvenes.
En cuanto a los hogares de acogida, se trata principalmente de parejas, con hijo(s) (53%) o sin hijos (32%), y que viven en casas. Sólo en Alta Francia se concentra más de una sexta parte (10.400) de los niños que viven en familias de acogida. Luego vienen Nueva Aquitania (6400) y Occitania (6000). Por el contrario, las regiones de Provenza-Alpes-Costa Azul (2.700) y Centro Val de Loira (3.000) son las que tienen menos.
En cuanto al nivel de títulos y estudios, sólo el 29% de los jóvenes que viven en familias de acogida y tienen 18 años (por tanto, edad suficiente para aprobar el bachillerato) tienen un título equivalente o superior al bachillerato, frente al 60% de los jóvenes del toda la población de la misma edad, señala el estudio. Entre los jóvenes tutelados sin título de secundaria, el 26% tiene un CAP o BEP, frente al 15% de la población general.
«Estas diferencias reflejan las trayectorias educativas menos lineales de los niños que viven en familias de acogida y quizás su «elección» de seguir cursos de formación profesional breves con el objetivo de obtener la independencia financiera más rápidamente», según Drees.
