se han planteado Interrogantes sobre la transparencia del algoritmo utilizado para calcular Un nivel de resultados en Stormont del comité de educación.
Más de un tercio de la estimación de los grados asignados por los maestros NI los alumnos se redujeron en los resultados finales.
El SDLP Daniel McCrossan dijo el ministro de educación de que los niños habían sido «error del sistema».
Peter Weir resistido a los llamamientos para la chatarra de los resultados, diciendo a los miembros de la asamblea que el método era el «menos peor solución».
Después de los exámenes fueron cancelados por el coronavirus de la pandemia, el examen del cuerpo CCEA pidió a los maestros a dar una predicción de grado para los alumnos, y los pone en orden dentro de su clase.
a continuación se usan otros datos para estandarizar los resultados. Para los niveles a, el modelo utilizado alumnos COMO a nivel de resultados y volver a sentarse de datos.
Q&A: ¿Cómo han de NI Un nivel de resultados se ha calculado? Alumno y los profesores reaccionan en medio de la creciente ira CCEA jefe caras de Stormont preguntas
la Cabeza a los maestros, sindicatos de docentes, estudiantes, autoridades de gestión, y la educación y formación de la inspección de todos fueron consultados en el desarrollo de la calificación final de proceso de cálculo, dijo el ministro.
‘Un desastre’
el Señor McCrossan pidió a la ministra «para producir su tarea para ser marcado» en el algoritmo utilizado para calcular el nivel de resultados.
«los Sueños han sido destrozadas, la confianza maltratadas y las familias están muy preocupados y preocupadas por su bienestar y su salud, y la salud mental.
«he visto a los maestros en las lágrimas, en estado de shock, que están entumecidos, enojado, frustrado, y se sienten un trato condescendiente», agregó y dijo que los directores han estado tratando de explicar la situación a los padres y el público.
Señor McCrossan partido está pidiendo a la asamblea a ser retirados de las vacaciones de verano para hacer frente a la «crisis de examen de calificación».
título de la Imagen de Daniel McCrossan a exigir más transparencia en el algoritmo utilizado para calcular los grados
el Señor Weir dijo que si el maestro predicciones fueron utilizados sin la normalización, los resultados no hubiera «ningún nivel de credibilidad», porque los resultados serían mucho más altos que los alcanzados en años anteriores.
El ministro reconoció que el sistema de cálculo de Un nivel de resultados «no funciona para todo el mundo», pero dijo que «todo el mundo reconoce que no había solución perfecta».
dijo Que no había ninguna manera de crear un reemplazo perfecto para sentarse a los exámenes.
En la ausencia de la realidad, exámenes, Señor Weir, dijo que había un deseo de crear un «menos peor solución» y dijo que «nadie sugiere un diferente viable el proceso para la entrega de la feria y robusto grados en el espacio o en el tiempo, que estaba disponible».
el Señor Weir destacó que un avance rápido proceso de apelaciones que se había establecido para aquellos estudiantes que creen que han sido tratados injustamente.
título de la Imagen CCEA jefe del ejecutivo Justin Edwards dice que los maestros pueden ser «exceso de confianza» a la hora de predecir los grados
antes de las 16:00 el viernes, el CCEA había recibido 629 apelaciones Una y COMO grados de nivel.
Un portavoz para el examen del cuerpo, dijo: «Debido a las circunstancias excepcionales de este año, una comparación año por año, no tendría sentido.»
Justin Edwards, CCEA jefe del ejecutivo, dijo que el proceso de apelaciones estaba en el lugar para ayudar a los estudiantes a quienes se pueden sentir sus resultados no fueron lo que debería haber recibido.
«Estos son los resultados provisionales y a través de las apelaciones de estos resultados levantarse cada año», dijo a la BBC Radio Foyle.
copyright de Imagen PA los Medios de comunicación el título de la Imagen Social que se distanció de alumnos recibieron sus resultados a nivel en la mañana del jueves
Alrededor de 28.000 alumnos a través de Irlanda del Norte recibieron sus resultados el jueves por la mañana.
Mientras que la proporción de* a Un nivel de grados aumentó en un 2,3%, 37% de la estimación de los grados, se bajó; 5.3% fueron planteadas.
los resultados de Este año se estima que después de los exámenes fueron cancelados debido a la Covid-19 pandemia.
el año Pasado, el 45,8% de la estimación de los grados de las escuelas coincidía con el final del estudiante resultados.
Este año, el 58% de Un nivel y COMO resultado se ajusta a la estimación de los grados.
Se puede ver el Stormont Comité de Educación de aquí.
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