El EXPERIMENTO de ciencia de ayuda a los niños a desarrollar la curiosidad, la capacidad de atención y concentración. Ya desde el grupo de edad de 0 a 3 años. Y es sobre este principio que se basa la talleres en ciencias de la educación en los jardines de infancia .
en estos días se han ido, como cada año, desde 1997, el taller científico diseñado desde el Centro de Estudios de Crecer Juntos (www.crescereinsieme.org), en colaboración con la Universidad de Padua, que durará hasta el comienzo del verano.
Y fue elegido el período de primavera, que este año es difícil, debido a que el clima es bueno que los niños pueden tener más contacto con la naturaleza y con el entorno, las oportunidades a menudo deficientes durante el invierno, especialmente en contextos públicos.
Se podría pensar que es temprano llevar a los niños de edad pre-escolar a los principios de la ciencia y la investigación. «En verdad, los niños no son tan pequeños para este tipo de actividad, ya que estos son los años de la experimentación y el método científico se basa en la experiencia y la experimentación», explica el Margherita Fassari , el psicólogo y psicoterapeuta, especialista en la primera infancia y la coordinadora de la psico-pedagógico Crecer Juntos Esperia. «Los niños que experimentan el taller científico para el nido, llegando a la materna con una mejor capacidad de atención y concentración. Nosotros, los adultos, tenemos una idea teórica de la ciencia, que no es el caso en los niños pequeños, por lo que la fase de la teoría está aún lejos. En estos talleres, se realiza una pequeña experimentación de ciertos fenómenos: ¿cómo se forma la lluvia propagan el sonido o la luz, por ejemplo.» «Transformaciones» simple, pero es suficiente para que los niños entiendan que no es magia, que les llevan a hacer preguntas y buscar respuestas, al igual que en el proceso científico. En algunos talleres también hacemos primaria experimentos en la astronomía».
Entre los 12 y 30 meses de edad los niños van a ir a través de dos fases importantes, el del procedimiento a prueba y error y de la representación de lo cognitivo, en el que el pequeño, poco a poco comienzan a combinar los esquemas y los movimientos para conseguir el efecto deseado, y ambos estadios son nada más que una versión primitiva del método científico.
«El método científico se asegura de que los niños están muy atentos a los pequeños pasos y aumentar su nivel de curiosidad, ya que es innata en ellos», continúa Fassari. «Por desgracia, este enfoque es deficiente en todos los grados de instrucción de la escuela. Con el taller en su lugar, trate de hacer que se convierta en una actitud en la que el pequeño va a traer de vuelta toda la vida, ya que, por ejemplo, desde el momento en que ellos tendrán que aprender un segundo idioma».
La primera estructura para ser administrado por Crecer Juntos Esperia fue inaugurado en 1997 y fue el jardín de infantes del hospital Spallanzani de Roma. Desde entonces el camino ha sido hecho, las solicitudes para la inclusión de los niños en los nidos con los laboratorios científicos, está aumentando cada año y las listas de espera crecer más. «Hoy en día, los padres son más competentes, y no creo que el nido es una especie de primeros auxilios de las familias, pero es un lugar de formación y desarrollo», dice el psicólogo, «por tanto, estoy muy atento a las actividades de sus hijos. Hoy estamos presentes en muchos de los jardines de infantes de la Capital y de todo el territorio nacional, incluyendo corporativo, público y privado. Para los padres que quieren aprender más, abrimos las puertas de las sedes que acogerá los talleres, y científica, para que puedan llevar a sus hijos y ver en directo lo que hacemos. Simplemente busque nuestro sitio web para el asilo más cercana sahabet y pida una cita».
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