Un nuevo informe publicado el jueves revela miles de edificios escolares en todo el país podría necesitar reparaciones críticas, planteando más preguntas acerca de lo que va a tomar para las escuelas para asegurar que los estudiantes pueden regresar con seguridad a las aulas este otoño.
Según el informe de la Oficina de Responsabilidad del Gobierno, una encuesta nacional encontró que «cerca de la mitad (se estima que el 54 por ciento) de los distritos de escuelas públicas la necesidad de actualizar o reemplazar el edificio múltiples sistemas o características en sus escuelas.»
Esto incluye una estimación de cerca de 36.000 escuelas de todo el país que necesitan para actualizar o reemplazar los sistemas de calefacción, ventilación y sistemas de aire acondicionado, dice el informe. La Casa de la Educación y del Comité de Trabajo dijo que si los sistemas no están funcionando correctamente, que podría no cumplir con el Centro para el Control y Prevención de Enfermedades directrices de seguridad para la reapertura de escuelas que cerraron debido a la coronavirus pandemia.
«la Escuela de la construcción de la infraestructura es y debe seguir siendo manejado en los niveles estatales y locales. El secretario de DeVos cree que cada estudiante merece un lugar seguro y saludable, entorno de aprendizaje» Departamento de Educación portavoz de Angela Morabito, dijo.
En esta fotografía de archivo sin fechar, taquillas en una escuela secundaria del pasillo se muestran.En esta fotografía de archivo sin fechar, taquillas en una escuela secundaria del pasillo se muestran.FOTO de STOCK/
Asegurar la ventilación funciona correctamente es parte de la CDC de K-12 guía para la reapertura de las escuelas, además de aumentar la circulación de aire «tanto como sea posible,» a través de cosas como la apertura de puertas y ventanas.
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Además, en «alrededor de la mitad de las 55 escuelas GAO visitado en seis estados, los funcionarios descritos HVAC-problemas relacionados, tales como los sistemas más antiguos que se filtró y dañado piso o techo de tejas. Si no se tratan, estos problemas pueden conducir a la calidad del aire interior de problemas y el moho, y en algunos casos causados escuelas de ajustar los horarios temporalmente», dice el informe.
República Democrática Bobby Scott de Virginia, el presidente de la Educación y del Comité de Trabajo, dijo que este informe «ofrece una clara evidencia irrefutable de que debemos lanzar una urgencia, esfuerzo nacional para la reconstrucción de las escuelas de América.»
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«Incluso antes de la COVID-19 pandemia, obsoleto y peligroso de los edificios de la escuela estaban socavando la calidad de la educación pública y poner a los estudiantes y a los educadores en riesgo. Ahora, la pandemia está agravando las consecuencias de nuestra incapacidad para realizar las inversiones necesarias en infraestructura escolar,» dijo Scott.
«Este informe ofrece un claro, la evidencia irrefutable de que debemos lanzar una urgencia, esfuerzo nacional para la reconstrucción de las escuelas de estados unidos», agregó. «Como trabajadores de la cara de desempleo récord, no hay mejor momento para una inversión histórica en infraestructura escolar que hará las aulas más seguro y llegar a millones de personas a trabajar».
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El informe viene como los sistemas escolares de todo el país bregar con lo que el regreso a la escuela el próximo otoño se verá.
ABC News ha informado de que los distritos escolares están considerando una variedad de opciones, como horarios escalonados para permitir más espacio entre los individuos en el salón de clase, o un método híbrido de algunos de los estudiantes de continuar el aprendizaje a distancia, mientras que otros para la instrucción en persona.
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