hace ya un par de años después de que las secciones de los medios de comunicación primero comenzó el pánico acerca de la perforación de la música, el cuestionamiento de si el género es a menudo violenta letras estaban contribuyendo a cuchillo crimen en Londres – a veces afirmando rotundamente que eran.
Para los trabajadores jóvenes, ayudar a los jóvenes a navegar por la vida diaria, nunca fue que el negro y el blanco.
en Lugar de Ciaran Thapar visto el taladro como una oportunidad para conocer a los jóvenes en sus propios términos.
«¿Cómo podemos usar este innegablemente orgánicamente tipo popular de la música, y nuestro entendimiento de que la música, como una forma de conectar con los jóvenes que de otra manera se pierden para el sistema de derecho ahora a un ritmo sin precedentes?»
las conversaciones se llevaron a Obras en la carretera, una organización que utiliza los artistas preocuparse de los medios de comunicación – y en algunos casos censurados por los tribunales – para enseñar ciencias sociales.
copyright de Imagen Jake Jones título de la Imagen Antes de coronavirus las Obras que se trabajan en las escuelas y con varias organizaciones benéficas
la Combinación de taladro y la educación sentía natural de Ciaran, un escritor que estudió la teoría política.
«el Que, literalmente, tienen niños que están entrando en el aula que rebota en las paredes y por el final que estén tranquilos, que estamos teniendo conversaciones. Y eso es porque nos hemos encontrado con ellos en su nivel intelectual de césped.»
el Rapero Revelar – Obras’ co-fundador de la oms lograr un DOCTORADO en etnomusicología – dice su época de hip-hop siempre ha tenido un «elemento de la educación».
«No es la clásica frase,» Wu-Tang es para los niños».»
Drillosophy
Pre-bloqueo de Ciaran y Revelan fueron llegando los alumnos con el programa de Obras en las escuelas y la pupila unidades de derivación (PRU) – donde algunos niños son enviados después de ser excluidos de la escuela.
«los Jóvenes que rompen las reglas, que no quieren cumplir, son naturales de los científicos sociales. Son filósofos naturales, el cuestionamiento de lo que está alrededor de ellos.
«no puede ser la canalización de que en el camino correcto ahora mismo – pero apuesto a que tienes el tipo de mente que podemos hablar.»
Cuando el coronavirus éxito, el dúo se dio cuenta de YouTube sería un buen lugar para continuar el trabajo.
Su serie Drillosophy, que vive en el canal de música Mixtape Locura – uno con casi 1 millón de suscriptores, es el resultado.
Imagen de derecho de autor de las Obras el título de la Imagen Ciaran y Revelan alentar el análisis de taladro de letras en la Drillosophy videos
Episodios hasta la fecha han taladro utilizado la música para explorar la Caverna de Platón, de Aristóteles a la teoría de la catarsis, y cómo Bentham del panóptico puede ser utilizada para entender vigilancia de la frecuencia con la perforación de los artistas cuyas canciones que están analizando.
«no conoces a este chico / a Que usa un chándal así que usted piensa que le trappin’ (venta de drogas)», uno de Skengdo las letras de las canciones, es utilizado para hablar de la percepción en el episodio sobre la Caverna de Platón.
Es una extensa metáfora utilizada por el antiguo filósofo griego para explicar cómo la educación puede influir en la manera en que percibimos el mundo.
de la Caverna de Platón ha encadenado-hasta que la gente de dentro, mirando sombras en la pared en frente de ellos. Eso es todo lo que he visto, y ellos creen que es su realidad. Pero no saben que hay gente de pie detrás de ellos la creación de las formas, el uso de un incendio. Lo que estamos viendo no es real.
‘herramientas de salvamento’
Ciaran esperanzas de enseñanza de su enfoque, se puede fomentar el pensamiento crítico y conseguir que la gente deje y tener en cuenta para un extra de unos pocos segundos antes de actuar.
«muchos de los jóvenes de conectar con nuestros videos son, inevitablemente, va a ser muy importante la toma de decisiones de las situaciones que podría costarles la vida.
«¿tomar represalias a su amigo de ser robado? ¿Por qué alguien estereotipos de mí ahora? Es porque me odian? O es porque han sido la lectura de los informes de los medios que le indiquen que debe odiarme?
«Aquellos un poco más reflexivo de toma de decisiones puede ser potencialmente salvar la vida de las herramientas para los jóvenes».
Imagen de derecho de autor de las Obras el título de la Imagen Revelan dice que las Obras de la carretera mantra es co-investigadora en el diálogo «presentamos algo e investigar con los jóvenes»
la teoría del Aprendizaje como esto puede plantar una semilla, Revelan dice: «no podríamos estar allí más tarde para ver fructificar. Pero si esa semilla en ellos, que les hace pensar acerca de algo en un nivel diferente.»
en El segundo episodio es sobre la catarsis – la idea de deshacerse de las emociones negativas como resultado de la manifestación de historias.
«Por hablar en nuestro propio dolor y re-examinar nuestras propias historias, que pueden ser una puerta de entrada a hablar,» Revelan dice en el episodio.
Él y Ciaran de examinar una serie de canciones donde los artistas se cuentan historias de perder a seres queridos, a la violencia o a cometer actos de violencia a los demás.
Extracción de vídeos de ejercicios de ‘irresponsable’?
Taladro de la música característica de las descripciones gráficas de cometer actos de violencia – que a menudo reflejan las situaciones que han sucedido en la vida real. Es una gran parte de por qué los jueces han decidido censurar a los artistas, y los vídeos han sido eliminados de YouTube a petición de la policía.
Ciaran dice que una de las «cosas más poderosas que puedes hacer» es permitir que esas letras en la conversación y hablar críticamente sobre ellos.
copyright de Imagen Tristán Bejawn el título de la Imagen las Obras que comparte los recursos para los profesores para recoger sus lecciones en su página web
«no vas a tener un responsable de la conversación acerca de ellos si usted está a solo un adulto que no entienden la música y no entender la cultura y sólo estás diciendo, ‘No, esto es malo’.
«Eso es irresponsable en mi mente.»
Revelan cree que para el resto de la sociedad, la normalización de la violencia es un problema, pero para las personas que se ocupan de estrés post-traumático trastorno de la normalización es «el primer paso en el proceso de conciliación de los acontecimientos de lo sucedido y encontrar una manera de avanzar».
es por eso Que Revelan y Ciaran creo que la enseñanza de teorías como la de la catarsis y de la Caverna de Platón es «una cosa tan poderosa».
«Para ser capaz de poner un nombre en un proceso para algo están experimentando – en que idioma les da el poder de ser capaz de mirar como, OK, esto no es algo que sólo me pasa a mí o esto no es algo que estoy experimentando, es más amplio que eso.»
las Obras que han tenido pláticas iniciales con Londres Reducción de la Violencia Unidad, una parte de la de Londres, la Oficina del Alcalde, sobre la forma de trabajar juntos.
«creemos que fundamental para la reducción de la violencia es dar voz a los jóvenes,» su director Lib Peck le dice a Radio 1 Newsbeat.
«la gente Joven de la London escena de la música son la clave cultural influenciadores con un poderoso y persuasivo llegar. Se puede llegar a los pensamientos y las mentes de los jóvenes y actuar como modelos positivos».
‘Esto habría ayudado a’
Abubakar Finiin tiene una oferta para el estudio de los EPI en la Universidad de Oxford, pero su estado de la escuela nunca ha ofrecido la oportunidad de estudiar que el centro «p» – filosofía.
por Delante de su entrevista el 18-year-old North Londinense dice que él hizo un montón de auto-enseñanza.
«yo estaba tratando de cubrir lo básico. Así que sí, la República de Platón, la lectura de los resúmenes, Aristóteles llegó hasta mucho… Pitágoras.»
Él dice Drillosophy videos ayudó a que las cosas tienen más sentido.
«yo no creo que trata de que la aplicación a la moderna teoría o taladro de la música. Recuerdo ver el video y pensar, ‘Sí, esto habría ayudado en mi entrevista’.»
Él piensa que los alumnos pueden beneficiarse de aprender más el pensamiento crítico en la escuela.
«En la escuela no hay una adecuada pensamiento detrás de él. No hay pensamiento en el sentido de que tienes que memorizar lo que estás aprendiendo, y usted tiene que tener algunos conocimientos básicos.
«Pero no hay pensamiento en el cuestionamiento de por qué – o cuestionamiento es este el bien y el mal.»
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