Nombrada ministra de Educación Nacional, Juventud y Deportes este jueves 11 de enero, Amélie Oudéa-Castéra desencadenó al día siguiente la primera polémica suscitada por el nuevo gobierno formado por Gabriel Attal. Esto explicando, a raíz de una pregunta de un periodista, por qué sus hijos no están matriculados en la escuela pública. De hecho, sus tres hijos van a la escuela secundaria Stanislas, en el VI distrito de París.

“Nuestro hijo mayor, Vincent, empezó como su madre en la escuela pública, la de Littré”, explicó el nuevo Ministro de Educación Nacional, antes de invocar “la frustración de sus padres, de mi marido y de mí, que «veíamos muchas horas que no fueron reemplazados seriamente.» A partir de entonces: “en un momento nos cansamos, como los padres de miles de familias que tomaron la decisión de buscar una solución diferente”.

No sorprende que esta defensa enérgica de la opción de educar a los hijos en el sector privado, dado el deterioro de las escuelas públicas, haya despertado la ira de la izquierda y de los sindicatos de docentes.

El nuevo ministro “desacredita la educación pública”, afirmó Sophie Vénétitay (SNES-FSU) en BFMTV el viernes por la noche. “Es el primer día al frente del ministerio y ya ataca las escuelas públicas: es alucinante”, criticó Guislaine David, de Snuipp-FSU. Agregando: “si no se aseguraron los reemplazos (…) ¡es porque se eliminaron miles de puestos de reemplazo! »

Jean-Rémi Girard, presidente del Snalc, vio en esta declaración una “historia interesante por lo que dice sobre el abandono de las escuelas públicas por parte de nuestros líderes”. “Esperamos, por tanto, que el Ministro ponga remedio a la crisis de atractivo que se ha creado durante semanas, meses e incluso años sin ser reemplazada. Porque a partir de ahora ella tiene la responsabilidad de los hijos de otras personas, y no sólo de los suyos propios”.

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En cuanto a la oposición política, la izquierda también dio su voz. «¿Cómo puedes ser Ministro de Educación Nacional y sentir tanto desprecio por las escuelas públicas?», pregunta el diputado (PS) Boris Vallaud. «Simplemente loco. La Ministra de Juegos Olímpicos y de Educación (!) explica que su hijo está en el sector privado porque los profesores no son sustituidos en el sector público… delante del ex Ministro de Educación que había prometido “1 clase, 1 profesor” ! », Reaccionó también en Twitter el diputado (EELV) Julien Bayou.

«Es lunar», añade el diputado del PS Jérôme Guedj en France Info, «ilustra la brecha, el separatismo social, se remonta a la cuestión fundamental de la diversidad social». Sin embargo, cuando se le preguntó sobre su propia descendencia, se vio obligado a admitir que antes de aprobar el bachillerato en una escuela secundaria pública, su hijo también se educó… en el sector privado.

El diputado (LFI) de París y ex presidente de la FCPE, Rodrigo Arenas, escribió al rector de la academia parisina para «verificar las declaraciones denigrantes del Ministro de Educación Nacional sobre la escuela Litré», según sus propias palabras en Twitter. “Acabo de enterarme por el Ministro de Educación Nacional de que la escuela pública de primaria de la calle Littré ha tenido que afrontar una situación especialmente preocupante en términos de seguridad y de dificultades para que los niños aprendan conocimientos fundamentales debido a las ausencias de los profesores. Así, parecería que el número de horas no repuestas en este colegio animaría a los padres a enviar a sus hijos a un colegio privado. […] Me gustaría pedirles que sepan con precisión la situación de esta escuela”, escribió.

Los académicos también se involucraron. Como la socióloga Anabelle Allouch, autora de La Société du concours (Seuil, 2017), que escribió en Twitter: “Un ministro que indica hasta qué punto eludir el mapa escolar “como miles de familias” parece normal, sin añadir que ¿Cuál es su papel para remediar esto? Que yo sepa, esto no tiene precedentes.

Cuestionada sobre esta polémica, la portavoz del Gobierno, Prisca Thévenot, aseguró el sábado por la mañana que el Gobierno había «respondido» a la cuestión de no sustituir a los docentes, incluido el aumento de su remuneración por las horas de sustitución.

«Habría controversia si un miembro responsable del Gobierno hiciera una observación sin proponer soluciones», afirmó el portavoz en France 2. Sin embargo, si «se pierden» «15 millones de horas» cada año debido a la no sustitución de determinados profesores, «Hemos ido más allá de plantear esta observación, hemos respondido a ella», en particular con la «duplicación de las horas repuestas para los profesores ausentes», explicó.