François Durovray es presidente (Nous France) del consejo departamental de Essonne.
En unos días, la comisión nombrada en enero por el Primer Ministro para establecer propuestas para regular la adicción a las pantallas debería entregar sus conclusiones. Propuestas esperadas con impaciencia, ya que las pantallas tienen un vínculo con el aumento de la violencia que observamos cada vez con más frecuencia. Porque desde el fin de la pandemia, parece que no ha pasado un mes en Francia sin que un joven pierda la vida en un acontecimiento trágico. Shemseddine, Philippe, Samara, Shaïna, Marion, Toumani, Arthur… Si, por desgracia, los nombres de las víctimas nos resultan familiares, los hechos también parecen repetirse. Cada vez, familias devastadas y atacantes cada vez más jóvenes actúan sin la más mínima consideración por la ley y las consecuencias de sus acciones.
Como presidente de un departamento recientemente dañado, este aumento de la violencia juvenil me preocupa a diario. Las raíces de estos comportamientos violentos son variadas, pero existen vectores de acción idénticos: sobreexposición a las pantallas, uso intensivo de las redes sociales, adicción a los videojuegos, banalización del acceso a la pornografía online, etc. Estas prácticas cada vez más comunes entre los jóvenes juegan un papel importante. papel preocupante en el aumento de la violencia. Consideradas a menudo como una ventana abierta al mundo, las pantallas actúan con demasiada frecuencia como barreras que restringen y empobrecen nuestros intercambios y nuestro lenguaje, al tiempo que provocan potencialmente una forma de adicción. Asimismo, la exposición continuada a contenidos violentos o inapropiados puede llevar a normalizar o incluso reproducir estas conductas en la vida diaria y degradar la percepción que los jóvenes tienen de su cuerpo tanto en términos de sexualidad como de integridad física.
La Organización Mundial de la Salud recomienda no exponer a los bebés a pantallas antes de los dos años, pero en realidad los bebés pasan en promedio casi una hora al día frente a una pantalla, y esta cifra es casi el doble para los niños de los círculos populares y de la inmigración. Dans le même temps, une étude du Centre national du livre nous apprend que le temps quotidien consacré à la lecture chez les jeunes de 7 à 19 ans est désormais en baisse à 19 minutes, tandis que celui passé sur les écrans atteint plus de 3 heures por día. En los niños, especialmente en los que empiezan a caminar, esta sobreexposición puede causar dificultades psicológicas y retrasos significativos o incluso irreversibles en el aprendizaje del lenguaje.
Sin embargo, como funcionario electo local, observo que el aumento de la violencia entre los jóvenes también coincide con una disminución en el nivel del idioma. Cuando las palabras se vuelven más raras y las relaciones se vuelven más complejas, los jóvenes recurren a la violencia para expresarse. Porque ya no saben cómo formular, comprender y gestionar una situación de conflicto. Con las pantallas, la alteridad se ha vuelto algo complejo de entender. El Otro ya no es otro yo. Así, la enseñanza del idioma y la detección de dificultades son fundamentales porque todo ocurre antes de los 3 años; es precisamente por ello que en Essonne ponemos énfasis en la detección precoz de los trastornos de conducta y lenguaje desde Protección Materno Infantil (PMI). Los trastornos neurológicos, aunque se diagnostican mejor en niños, también requieren una atención logopeda temprana e intensiva adecuada. Lamentablemente, el acceso a esta atención suele sufrir retrasos, con retrasos de hasta un año. También en este caso es imperativo que el Estado invierta para garantizar un acceso equitativo a la atención logopédica. Una primera respuesta podría referirse a la revisión del numerus clausus en logopedia, mientras que los profesionales estiman que son necesarias al menos 100 plazas adicionales cada año.
Pero los padres también tienen un papel que desempeñar. Por supuesto, no se puede hacer nada sin ellos. Víctor Hugo escribió con razón que la educación era asunto del Estado pero que la educación era responsabilidad de las familias. En Essonne hemos implementado una serie de acciones para ayudarlos a asumir este rol y promover el vínculo padres-bebé y la socialización del niño. Periódicamente se organizan sesiones de prevención en pantallas y se ha realizado una amplia comunicación dirigida a cuidadores y padres. Medidas necesarias pero lejos de ser suficientes: necesitamos una acción coordinada con el Estado, la primera infancia y la comunidad educativa para concienciar y actuar contra los peligros del uso de las pantallas.
Además, suscribo plenamente las primeras vías esbozadas por el grupo de expertos encargado de trabajar sobre el uso adecuado de las pantallas entre los niños en relación con la prohibición de los teléfonos móviles en las universidades y la restricción del acceso a las redes sociales para los jóvenes menores de 13 años. Asimismo, la medida propuesta por Annie Genevard (LR) y Antoine Vermorel (LR) destinada a prohibir las pantallas a los niños menores de tres años es un primer paso evidente. El gobierno debe integrarlo en el repositorio nacional de criterios para la aprobación de los centros PMI para que mis presidentes de departamento homólogos y yo podamos actuar concretamente para garantizar su implementación en todo el territorio.
